Dentro de poco espero poder presentarles mi nuevo blog pero el comienzo de curso está siendo muy intenso, así que mientras seguiré colgando aquí los recursos y experiencias que vaya realizando.
Aquí van un par de carteles para el aula:
Este es de Elena del fantástico Blog En el aula de apoyo, para El saludo y recordar llamar antes de entrar:
Aquí va el complementario para colgar en la puerta por detrás y recordar que antes de irnos hay que recoger y hacer la fila:
Gracias a Maribel estoy recordando mis años trabajando en Centro Específico (que se echan mucho de menos!!) y con mucho cariño he preparado las tarjetas para realizar la agenda visual para el aula. Como se trata de un Aula Enclave de Infantil, las actividades van fundamentalmente dirigidas a este nivel, pero ya sabéis que se pueden ampliar gracias a los pictos de ARASAAC y personalizar según el alumnado que tengamos en clase. Mucho ánimo Maribel!!
Hace varios cursos que realicé estas fichas y gracias a Maribel, una nueva compi de las Aulas Enclave, me he propuesto modernizarlo y hacerlo con mis pictos favoritos. Ahora sí que parece un cartel del 2009, eh? jajajaja.
Al final del documento aparecen unas pequeñas indicaciones. La idea es montarlo en cartulina y plastificarlo, al igual que los números y etiquetas con los posibles acontecimientos importantes del mes y pegarlos con velcro para montar y desmontarlo cada mes.
Realizar el calendario mensual es algo imprescindible para muchos alumnos, especialmente alumnos con TGD o déficit psíquico. Si aún son pequeñitos o no tienen un cierto nivel cognitivo será mucho mejor dedicarnos a la agenda semanal.
El calendario también lo podemos utilizar en casa, de esta forma el alumno puede revisar el calendario cuando quiera y ver cuánto falta para ir a la piscina, para la fiesta de cumpleaños, etc. El ideal es que si tenemos un niño que pregunta constantemente cuánto falta para... o cuándo vamos a ir a... no nos cojamos nervios de ningún tipo, lo llevamos a ver el calendario y que cuente por sí solo cuánto falta. El siguiente paso será que cuando él sienta esa curiosidad o quiera recordarlo vaya por sí solo al rincón del calendario.
Este es otro de los paneles imprescindibles para nuestra aula, especialmente en infantil y primaria, tanto de Aula Enclave como Centro Específico. Acabo de modernizar el que tenía con mis pictos favoritos. Espero que os sirva.
CONSEJOS PARA USAR EL MATERIAL:
1.- Imprimimos y plastificamos el panel y las tarjetas del clima.
2.- Le ponemos velcro al hueco que queda encima del colegio que será donde pegaremos la tarjeta que corresponda, que a su vez tendrá el otro lado del velcro.
3.- Le preguntamos al niño, ¿Qué tiempo hace hoy? Nos asomamos a la ventana y según lo que observemos elegimos la tarjeta correspondiente y la pegamos en el panel.
* En un primer momento tendremos nosotros que decirle el pictograma que corresponde al tiempo que ve a través de la ventana y cuando ya adquiera esa correspondencia dejaremos que haga solo el panel.
Cuando el alumnado ya ha aprendido a pasar la lista con las fichas anteriores o se trata de alumnos de mayor edad o nivel, utilizo esta otra ficha que tiene mayor carga conceptual.
CONSEJOS PARA USAR EL MATERIAL:
1.- Podemos imprimirla y que el alumno marque con lápiz las faltas de sus compañeros, con una cruz en rojo, una F de falta, o la señal que prefieras. 2.- si los alumnos no escriben podemos plastificar la ficha y pegar un gomet en las casillas de los alumnos que han faltado a clase. 3.- en las casillas de los alumnos podemos poner una fotografía de cada alumno en pequeñito o escribir sus nombres. 4.- escribiremos el nombre del mes o bien podemos tener un cartelito plastificado con los meses del año que el niño puede pegar con velcro encima.
Aquí les dejo los carteles para que el alumnado pase la lista, dedicados a Maribel que este año comienza su andadura en las Aulas Enclave, bienvenida!! Son estupendos para un aula enclave de infantil-primaria o para el aula ordinaria de infantil. Las imágenes están sacadas de ARASAAC y esta es la secuencia de trabajo que yo he utilizado.
CONSEJOS PARA USAR EL MATERIAL:
1.- Imprimimos las plantillas de casa y colegio (podemos dejarlas en tamaño folio o ampliarlas a DIN-A3)
2.- las plastificamos
3.- en el espacio que hay en blanco bajo el dibujo de escuela o casa pegamos una tira de velcro.
4.- plastificamos las fotografías del alumnado y por detrás les ponemos el trocito contrario del velcro.
5.- Cuando vayamos a pasar la lista le damos las fotografías al alumno para que las vaya pegando en el lugar correspondiente tras comprobar si sus compañeros están o no en clase.
* En un primer momento y dependiendo del alumnado que tengamos tendremos que apoyarles en esta tarea, yo lo que hacía era enseñarle a los niños una de las fotografías, todos decíamos el nombre del niño que salía en la imagen y me colocaba a su lado para que el resto comprobara que estaba en clase. A su vez ese niño tenía que señalar la imagen y luego a él mismo y decir: "soy yo". * Cuando ya lograban decir los nombres y cada uno señalar, levantar la mano, decir presente, yo... o la palabra o gesto trabajado, pasaban a ser los propios niños los que realizaban la secuencia de trabajo (coger las fotografías, decir el nombre de los compañeros, señalarlo si estaba en clase y pegar su foto en el lugar correspondiente casa-colegio)
